1.713
modificacions
→I tot això, per què ho volem?
| Línia 416: | Línia 416: | ||
|- | |- | ||
|Descripció | |Descripció | ||
| | |Quin valor de tendència central descriuria millor aquesta variable? | ||
|Valor | |Valor | ||
| | |Quin valor de dispersió descriuria millor aquesta variable? (només quantitatives) | ||
|Valor | |Valor | ||
|- | |- | ||
| | |Edat | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Pes | |Pes | ||
| | |||
| | |||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Esta prim | |Esta prim | ||
| | |||
| | |||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Estat civil | |Estat civil | ||
| | |||
| | |||
| | | | ||
| | | | ||
|} | |} | ||
Pel què fa als gràfics, podeu triar el que més informació dóna en funció del què voleu dir. Amb l'SPSS podeu modificar els gràfics fent 2 clics sobre del gràfic. Si us sobra temps, podeu jugar-hi una estona. | |||
Doncs això és tot per avui! | |||
<font color=red>Fi de la segona classe</font> | <font color=red>Fi de la segona classe</font> | ||